北师大版初中数学七年级上册说课万能稿
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admin
2019-11-07 00:23

  北师大版初中数学七年级上册说课万能稿_数学_初中教育_教育专区。北京师范大学出版社出版的初中七年级上册第二章第一节内容有理数

  各位评委老师: 大家好!我是 X 号考生,今天我说课的题目是 有理数 (转身板书题目),对于本节课,我将从教材分析、 教法、学法、教学过程及板书设计等方面来展开我的说课,下面开始我的说课。 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材选自北京师范大学出版社出版的初中 七 年级数学(上册/下册)第 二 章第 一 节的内容,在此 之前学生已经学习了有关知识,这为过渡到本节内容起着铺垫作用,本节内容在初中数学中占有重要地位,也为今后 学习高中数学打下基础,起着承前启后的作用。 2、教学目标 (1)、知识目标:结合实例理解有理数的意义 (2)、能力目标: 通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,以及培养学生理论联系实际的能力。 (3)、情感目标: 通过对 有理数 的教学,引导学生从现实生活出发,激发学生对数学的兴趣,形成主动学习的态度,同时 渗透爱国主义思想。 3:重点,难点 本课的重点是 正负数的意义,有理数的分类 ,难点是 正负数的实际应用 。 二、说教法 教学方式的改变是新课标改革的目标,新课标把过去单纯的老师教,学生学的教学方式,变为师生互动式教学。 师生互动式教学以教学大纲为依据, 渗透新的教育理念, 结合本节课的内容特点和学生的年龄特征, 我将采用启发式、 讨论式的教学方法,让学生去联想、探索,从真正意义上完成对知识的自我构建。 三、说学法 学习方式的改变是新课程改革的目标之一, 倡导自主学习、 合作学习、 探究学习, 让学生通过观察、 资料分析等, 培养学生的科学探究能力,学生以小组为单位进行合作学习,调动学生积极性与主动性,培养学生自主学习的精神。 四、说教学过程 1、设疑导学,自主学习 教师联系实际,结合本节内容,让学生带着问题进行自主学习。 2、小组讨论探究环节 教师设置探究问题, 根据学生实际情况进行分组, 组内学生进行合作探究, 通过生生交流、 组组交流、 师生交流, 学生对 有理数 有了进一步认识,发散思维得到拓展,合作意识得到加强,拉近师生距离,增进师生感情。 3、分组展示,交流提升 在教师安排下,小组进行结果展示,交流探索过程和学习经验,互相评价,提升自己,教师进行及时评价,然后 根据学生对知识的理解和把握程度上进行补充、强化。 4、检测反馈 教师通过对学生当堂检测确保教学目标落实,当堂检测满足不同水平学生的需求,要围绕教学重点,注意难点和 易错点。 5、课时小结,布置作业 设置“我要说”栏目,鼓励学生参与课时小组,谈谈自己的收获、体会。我设计了必做题和选做题,必做题是对 本课内容的一个反馈,选做题是对本课知识的一个延伸,总的设计意图是反馈教学,巩固提高。 五、板书设计 板书设计分 3 部分,左边的是教学重点难点,中间的是师生探究过程,右边的是学生小结,板书是学生从视觉角 度上巩固知识的一种途径,有助于发展学生的能力和非智力因素。 我的说课完毕,谢谢大家。 (擦黑板)